V prvom ročníku sa učia deti písať správne tvary písmen, správne ich spájať do slov. Sú vedené k tomu, aby písali pekne, s dôrazom na úhľadnosť a čitateľnosť.

Či dieťa píše aj správne, aj krasopisne, závisí od dispozícií každého jednotlivca, a tie sú individuálne odlišné. Nie každé dieťa v tomto veku má žiaduce grafologické dispozície, nie každé je rovnako pozorné, sústredené, usilovné, veľa z nich je – obzvlášť v prvom polroku – ešte hravých.

Z pozície školského špeciálneho pedagóga Vám rodičom budúcich prváčikov ponúkam niekoľko zásad a metód pri písaní, ktorými sú:

1.    Správne sedenie pri písaní

• lakte opreté o písací stôl ohnuté zhruba v pravom uhle
• stolička by mala byť taká vysoká, aby kolená dieťaťa boli ohnuté v pravom uhle a chodidlá sa dotýkali zeme
• správne osvetlenie v izbe

 

2.    Správne držanie pera a ceruzky - používanie troch prstov 

• tri prsty, ktoré držia pero/ceruzku sú: palec, ukazovák a prostredník
• pero by mal prváčik držať palcom, ukazovákom a prostredníkom. Ceruzku by mala byť medzi palcom a prostredníkom, ukazovák by mal smerovať a pritláčať k podložke. Koniec ceruzky by mal pri písaní smerovať k ramenu. 
• ak má dieťa problémy, kúpte mu napríklad trojhranné ceruzky a pastelky, ergonomicky tvarované pero, návleky na ceruzky, ktoré zabraňujú kĺzaniu.

 

3.    Nácvik uvedomenia si správneho prítlaku 

• deti často majú silný prítlak ceruzky a nevedia sa ho zbaviť, môžeme im teda jednoducho pomôcť – naučíme ich tieňovať /dieťa si uvedomí, čo znamená tlačiť na papier resp. podložku a čo znamená netlačiť/

 

Pri písaní je veľmi dôležité, aby ruka bola uvoľnená – tzn. aby bolo uvoľnené rameno, lakeť, ale i zápästie.

 

4.    Uvoľnenie ramena

• kreslenie ležatej osmičky na veľký formát papiera vo výške očí: dieťa má veľký formát papiera vo výške očí a kreslí ležatú osmičku vystretou najskôr pravou rukou, potom ľavou rukou a nakoniec oboma rukami spolu – opakuje cca 10 krát,
• dieťa stojí pri detskom stole a kreslí veľké kruhy alebo ležatú osmičku vystretou rukou.
   

5.    Uvoľnenie zápästia

• dieťa môže uvoľňovať drobné zápästné svaly rúk rôznymi manipulačnými a konštrukčnými hrami, cvičeniami a aktivitami, napr. strihaním, lepením, trhaním, modelovaním, vyfarbovaním, obkresľovaním, navliekaním korálok, triedením cestovín, štipcom na bielizeň chytať malé guličky, hrou – mozaikové hríbiky, kinetický piesok, sliz, prelievaním vody z pohára do pohára a pod.,
• kreslenie kruhov – dieťa si položí ceruzku na prsty, malíček a prstenník zohne, priloží palec a krúži – dieťa by nemalo na podložku tlačiť – takto nacvičujeme aj správny úchop a držanie pera.
   

Ak tieto zručnosti nie sú dostatočne rozvinuté, môže to viesť k frustrácii a odporu v dôsledku toho, že dieťa nie je schopné čitateľne písať alebo, že „nemôže držať krok“ v triede s ostatnými spolužiakmi kvôli únave. To môže mať za následok aj nedostatočnú sebadôveru a zhoršený školský výkon.

                

                          

Užitočné zdroje a linky:

Ako správne držať pero či ceruzku
https://uzitocna.pravda.sk/vzdelavanie/clanok/365110-ako-spravne-drzat-pero-ci-ceruzku/

Ako naučiť deti správny úchop ceruzky
https://www.youtube.com/watch?v=6ZjY7on0xfc

Krasopis? Závisí od úchopu ceruzky či pera. Takto nie!
https://zdravie.pravda.sk/zdrava-rodina/clanok/444122-krasopis-zavisi-od-uchopu-ceruzky-ci-pera-takto-nie/

Slabé deti, slabé svaly: prečo dnešným prvákom robí problém písať rukou?
https://www.rodinka.sk/predskolak/prvacik/slabe-deti-slabe-svaly-preco-dnesnym-prvakom-robi-problem-pisat-rukou/

Pracovné listy na precvičenie písania v predškolskom veku a na začiatku prvej triedy.
https://www.dobre-napady.sk/pre-skolakov/ucime-sa-pisat